王亦群

摘   要：学生创新素养的培育既是核心素养导向的人才培养的重要内容，也是高中课程改革关注的重要领域。课程是创新素养培育的基本支撑，上海市位育中学针对“创新素养高阶需求支持弱，专门的创新素养培育课程开发不足，基于课程的创新素养培育融合不力”等问题，以“芯片”特色课程建设为抓手，系统建构课程目标、课程内容、课程实施、课程评价，形成了课程化推进学生创新素养培育的课程体系。有效融合了学科教学和思政教育，促进了学生创新能力和综合素养的提升，提升了教师课程开发及跨学科教学能力，也有效扩大了学校的知名度和影响力。

关键词：创新素养；普通高中；“芯片”课程

创新素养的培育是早期培养创新人才的关键，课程则是培育学生创新素养的关键载体。上海市位育中学充分认识到学生创新素养培育在高中教育中的重要价值，在推动高中“双新”改革的过程中，学校依托“芯片科技教育”课程体系，逐渐形成了课程化推进学生创新素养培育的实践范式，打造了既具有学生特色又具有推广价值的创新人才早期培养之道。

一、普通高中加强学生创新素养培育的时代使命

1.对当下人才培养趋势的顺应

大量研究表明，创新是提升工作质量的关键属性，具有创新素养的人更能够在工作、学习和生活中获得成功。1 世界各国及国际组织在建构未来社会人才素养模型的过程中，普遍认识到创新是人类文明进步与社会发展的根本动力，创新素养是21世纪人才必备的关键特征，由此，在其建构的核心素养模型中，一致将创新素养作为未来人才的必备素养。……