黄寂然

摘   要：劳动实践与爱国主义教育有内在的联系，劳动实践是新时代爱国主义教育的重要方法。然而，目前爱国主义教育面临内容上情感共鸣的缺失、模式上单向输出的不足等困境与挑战，这关系到新时代青年的培养问题。有必要通过劳动实践探索对爱国主义教育的价值引领，从善用“大思政课”到开启“行走的课堂”实践教学模式等方式，为新时代爱国主义教育的发展提供思路方法。

关键词：劳动实践；爱国主义教育；大思政课；行走的课堂

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，有助于青年树立正确的价值观和职业道德。1 基于此，致力于劳动实践教育，全面深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》），坚持把劳动教育融入课程体系，积极开展实践活动，加强推动多方协同合作，从而推动劳动实践在爱国主义教育中发挥更有效、更深远的作用。

一、新时代爱国主义教育的内涵和历史使命

1.爱国主义教育的内涵

爱国主义是中华民族的核心。爱国主义教育是中华民族持续不断的价值追求，充满着对祖国的深厚情感，彰显着人们的坚定信念，表现为人们的自觉行动。新时代青年只有将个人发展与国家命运紧密相连，积极参与爱国主义教育实践活动，才能更有作为和担当。

2.新时代爱国主义教育的历史使命