綦戎辉 蔡容容

摘  要：依据当今能源行业高效、节能、低碳的需求，构建并开设面向新工科学科交叉复合的能源系统，即多能互补与梯级利用项目式课程。以“高效低碳校园能源系统设计”为驱动性总任务，设计能耗及能源需求调研、新能源发电及多能互补设计，热电冷梯级利用系统和节能新方法探索等4个阶段性任务。课程通过分组调研、核心问题讨论、组间质询等教学方式，注重跨专业知识掌握与实际工程能力训练，使得学生对能源的评估、高效利用及可持续发展等方面有系统性的认识和掌握。

关键词：分布式能源系统；低碳校园；项目式教学；项目式课程；教学方式

中图分类号：G642      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）17-0046-04

Abstract： According to the needs of high efficiency， energy saving， and low carbon in today's energy development， a project-based course Energy System： Coupling and Cascade Utilization has been constructed oriented by interdisciplinary majors of Chemical Engineering and Energy System. The course takes "high-efficiency and low-carbon campus energy system design" as the driving general task. The project plan was divided into four sub-tasks： campus energy consumption and energy demand evaluation， new energy power generation and multi-energy complementation， combined heating-cooling-electricity system and energy cascade utilization， and new energy technology exploration. The course focuses on the combination of knowledge imparting and practical application ability training. Through teaching methods such as group research， discussion of core issues， and inter-group inquiry， students can systematically understand and master the knowledge of energy evaluation.

Keywords： distributed energy system; low-carbon campus; project-based teaching; project-based course; teaching method

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》要求能源行业积极建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系[1]，为响应国家重大需求，构建并开设了面向新工科的能源系统：多能互补与梯级利用项目式课程。能源系统设计是能源动力、化学工程与工艺、储能技术等多学科的交叉领域[2]，课程从可持续发展的角度出发，探索能源高效利用的方法及技术，为学生将来参与能源系统的变革和转型工作奠定基础。

项目式教学法（Project-Based Learning，PBL）是近年来国际工程教育改革的研究热点[3-5]。该方法通过设置一个真实情境化的任务，要求学生通过团队合作完成成果导向下的综合任务，对培养学生的实践应用及迁移创新能力有着独特的功能和价值[6-7]。……