农村的孩子就像一棵棵野草，不管环境多么恶劣，他们从未放弃过生长，有些在路边狂风中摇曳着，有些从砖头缝隙里钻出来，有些生长在悬崖峭壁上，等寒冬过去，又是一个春天。我相信，每一棵野草都能拥有自己的春天。本文就以践行陶行知先生“爱满天下”的教育思想，谈一谈我在班级管理中的一些做法。

“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”是陶行知先生的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是陶行知先生的办学心愿。每每读到陶行知先生感人肺腑的话语，我都被深深撼动。我任教的学校虽然离镇上不远，但却是一个农村小学，这里的孩子几乎家家有农田，过多的户外活动让他们一个个皮肤黝黑，但他们的穿着虽朴素却干净。我任教班级的学生家庭情况各有不同，有父母杳无音信的，有留守儿童，有离异家庭，有重组家庭，有二胎家庭，作为班主任，我尽可能去了解他们。我虽然改变不了有些原生家庭带给他们的痛苦，但我希望在学校的这段生活能够弥补他们的缺失，让他们感受集体的关爱。他们就像一棵棵野草，不管环境多么恶劣，他们从未放弃过生长。我相信每一棵野草都能拥有自己的春天。

一、理解之爱，呵护每一棵野草

教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。……