葛亦陈

德与智是衡量人才标准的两个重要指标，甚至很多时候评价一个人都是从“德”开始，品德高尚的人才能够获得深入交流合作的机会。所以教育工作者不仅要培养学生掌握专业知识和技能，而且良好道德素养的培养也是必不可少的，否则学生进入社会后很难融入群体之中。

广大教育工作者要牢记立德树人的初心和坚持不懈地为党为国家培育人才的重要使命。立德树人顾名思义就是自身树立好德育的榜样，通过以身作则让他人能够吸收和接纳，并以此为榜样，形成良好的德育素养。

一、当前小学数学教学现状

（一）照本宣科机械式教学模式依然存在

照本宣科的教学模式是由于应试教育影响，当今社会中“唯分数论”“唯考试升学论”已经深入到每一位学生、教师和家长的心中。社会上评价一位学生怎么样，都是关注该学生的考试成绩和升学情况，只要学生考试能够获得优秀，升学时能够考上重点中学，这样的学生一定是好学生。面对这种现象，很多教师被现实所屈服，开始照本宣科，紧扣考试内容对学生进行教学，考试内容反反复复讲解和练习，与考试无关紧要的内容摒弃在一旁，在这种照本宣科、机械式的教学模式下，立德树人教育理念自然无法深入到小学数学教学中。

（二）教师专业素质有待提高

目前教师队伍还是参差不齐，有的学校教师队伍基本上都是30岁以下的年轻教师，有的农村小学因为地理环境的特殊性，很多刚毕业的大学生不愿意去农村小学任教，所以大多数农村小学的教师队伍都是以中年教师为主。……