吴侨敏

摘要：实践证明，后进生之所以数学成绩差，主要原因之一就是他们对数学学习不感兴趣.教师作为课堂教学的组织者、点拨者、领导者，要全面了解学生，基于学生实际情况采用多种方法进行启发和指导，点燃后进生学习斗志，激发后进生学习兴趣，让后进生逐步爱上数学学习.

关键词：后进生；学习斗志；学习兴趣

后进生的形成因素较多，既受注意力、观察力、记忆力、思维能力等智力因素的影响，也受兴趣、情感、意志等非智力因素的影响.在智力因素和非智力因素等多重因素的影响下，部分学生对数学学习产生了厌学情绪，从而逐渐沦为后进生［1］.因此，为了转化后进生，教师有必要从培养后进生的数学学习兴趣上下功夫.兴趣是最好的老师，若后进生对数学学习感兴趣了，自然可以调动他们参与课堂的积极性，这样后进生的学习态度变得更加主动了、积极了，学习成绩和学习信心自然也就提升了.对于如何培养后进生的学习兴趣，笔者给出几点拙见，供参考！

1 建立良好的师生关系，增强学生学习信心

初中生正处于青春期，他们的学习观、价值观、人生观还没有成熟，他们的内心比较敏感，因此教师要关注学生的心理变化，用真挚的爱去关注他们的成长.教学中，教师要树立“平等、民主”的教育理念，尊重每个学生，保护好每个学生的自尊心，让学生平等地参与课堂学习，并提供机会让后进生思考、交流、表达，鼓励他们合作，以……