孔建华

俗话说：“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。”教育是一件长期的事情，我们要带着一份包容与期望，从容而慢慢地走，注重教学中的每一个细节，引导学生慢慢品味生活。在英语教学中，教师要有等待的意识，“慢”一点，眼中多一点学生，静待花开。

一、“慢”在学生合作处

小组合作学习是指学生之间互帮互学，互相交换知识，互相关爱，互相交流感情的过程。在合作式课堂中，教师和学生的互动以多元的方式展开，它能让每个人融入集体，提高集体荣誉感。在这一过程中，学生可以有更多的机会表达自己的意见，同时也可以发挥他们的创新思维，对相同的问题做出不同的回答。这样的课堂给学生提供了一个比较宽松的学习环境和宽广的自我发展空间。在合作学习过程中强调小组中的每一名成员都要积极地参加到学习中来，学习任务要由所有人一起来承担，集思广益，各抒己见，每个人都发挥出自己最大的作用，这样就可以发展学生的合作品质，提高学生的整体素质和终身学习能力。

【现场直击】不久前，笔者在市级小班化差异化成果展示活动中执教六年级下册Unit3 A healthy diet第二课时（Grammar time & Fun time），在教学环节中我进行了如下教学设计：

Step 1 Presentation and practice

Task1：

1.Group work

（1）Read the passage loudly.

（2）Underline the quantities and nouns.

（3）Classify the nouns.

（4）According to the usage of many/much， summary the usage of other quantities.

（5）Lets report.

a lot of和some后面加可数名词复数和不可数名词。

a little后面只能加不可数名词，如：a little juice.

a few后面只能加可数名词复数，如：a few cakes.

2.Lets play.看到图片，请大声说出词组，看谁反应快。

Step 2 Fun time

Task 2：Do a survey.

They are Mike and Yang Lings diets. What about you？ Lets do a survey in groups.

1.The teacher and the students demonstration teaching.

2. Ss ask and answer.

3. Do a survey in groups and write on the paper.

4. Retell in groups.（教师示范后学生进行汇报）

5. Lets show in class.

我觉得本节课的合作是充分的，有两大合作之处，学生的学习基本在小组内完成，时间分别在六分钟和七分钟左右，我能关注学生的讨论、分工、记录、汇报等。……