朱秋凤

美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴趣，而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。”现代教育一直倡导教学要寓教于乐，让学生快乐地学习是我们一直以来的追求，可见游戏教学就是应对这项教育追求的最好方式。简单地说“游戏教学”就是将“游戏”和“教学”两者巧妙地融合在一起，让学生在玩中学，在学中玩，一举两得。

一、游戏教学的作用——画龙点睛

小学英语游戏教学就是要让学生愉快地接受我们的教学，把枯燥的学习内容和机械操练转换成趣味的活动，不知不觉中达成教学目标。

（一）游戏在教学中可以营造轻松的学习氛围

教育家陈鹤琴曾说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。”或许正是因为游戏具有趣味性这一特点，它往往就能将教学中可能出现的枯燥语言转变为学生乐于接受的生动有趣的游戏形式出现，这赋予了游戏一种魔力，一旦提到游戏，学生就会嘴角上扬，两眼放光。例如学生百玩不厌地说反语：I say sit down.You say stand up.通过I say...You say...也可以是单词的中英文互译，可以使复习旧知没有那么枯燥。这样可以一下抓住学生的注意力，看似在轻松的状态下学生的注意力却是高度集中的。

（二）游戏在教学中可以激发学生的学习兴趣

传统的英语是以教师为导向的填鸭式教学，即老师讲什么学生就被动地接受什么。课堂形式过于呆板，学生积极性和主动性很难调动起来，特别对于稍不留神就会注意力转移的学生，他们完全不会配合你完成课堂教学，效率大打折扣。……