张丽芳

人工智能这一新兴技术对传统的教育教学产生了巨大的影响，特别是在教学资源、师资、教学观念等相对薄弱的农村小学，面对人工智能新技术带来的深度学习、跨领域融合、人机协作等新挑战，英语教师需合理利用人工智能技术来支持教与学的过程设计、互动分析和评价等，有效地改进教学策略，促使学生在人工智能技术的助力下进行沉浸式学习体验和智能化学习，不同角度地进行深度学习，进而更快、更好地学习英语、运用英语，促进学生的个性发展。

一、探索人工智能融合英语教学策略，做学生的引领者

“人工智能+教育”这一跨越式技术的兴起，让教师有了更多的机会和挑战，这一技术不仅可以帮助教师进行教学管理，比如日常的备课、课堂活动的设计、作业的评价等，也可以让教师利用大数据分析每一个学生的长处与短板，能有针对性地对每个学生进行个性化指导，再根据人工智能技术识别出不同学生的学习需要，进行不同的智能练习。这样不仅可以大大减轻教师的工作量，而且可以真正让每个学生在智能技术的帮助下站在同一起跑线上。因此作为新时代的农村英语教师，需要打破传统教书育人的固有角色，不断学习相关人工智能技术及设备的使用，积极探究与人工智能深度融合的英语教学策略，学会使用人工智能设备、工具更新教育教学方式，与时俱进做好智能课堂的设计者、引领者。

首先，教师需要把握时代脉搏，了解人工智能在教育领域的发展情况和趋势，并积极适应这一新的教学环境。……