龚方刚

【摘 要】师幼互动是学前教育课程实施的主要过程，也是学前儿童在幼儿园一日活动中的生活体验、学习体验和情感体验的重要载体。师幼互动的质量对学前教育的质量起决定性作用。CLASS（课堂评价评分系统）不仅可以用来评价课堂师幼互动的质量，还可以用于提升教师师幼互动的能力。基于CLASS，文章提出了一系列提升教师师幼互动能力的相关策略。

【关键词】教师专业发展 幼儿教师 CLASS 师幼互动

教育部在2022年2月印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》阐述了“促进幼儿健康发展，关注幼儿园保育教育过程”的理念。从获得教育机会到关注教育过程，提高教育质量，是教育改革和发展的必然选择。

师幼互动贯穿幼儿园保育的全过程，也是学前儿童在幼儿园一日活动中的生活体验、学习体验和情感体验的重要载体。幼师是学前教育活动的主要组织者和实施者，幼师与儿童互动的形式与成效和儿童的发展有很大的相关性，对学前教育的质量起决定性作用。如何提升师幼互动质量？这一问题已经成为提升学前教育质量的重要突破口。

由罗伯特·皮亚塔教授领导的美国弗吉尼亚大学高等教学研究中心团队，于2008年创立了“课堂评价评分系统”（CLASS），该系统是评估教学过程中的教师和学生互动质量的权威工具。近年来，CLASS及其相关师幼互动理论在世界上近40个国家得到推广和研究。一系列国际研究表明，该工具具有良好的跨文化实用性以及良好的信度和效度。……