于艳蓉

摘要：随着我国教育改革工作的全面实施，社会对人才的要求逐渐提高，家长也更重视孩子各方面能力的培养。在幼儿园阶段，利用丰富的教育活动促进幼儿健康成长，发展其身心素养，是最为重要的目标。重视幼儿的心理健康，满足其成长需求，实施快乐教育，是课程游戏化理念落实的重要意义。

关键词：快乐 课程 游戏 幼儿园

引言

在过去的幼儿园教育活动中，教师应用的教育方法也是多种多样的，想方设法让幼儿们掌握丰富的常识，提高其综合能力。在社会快速发展的今天，快乐成长变得越发重要。更新教育理念和方法，不断创新教育内容，利用课程游戏化理念促进教育氛围的快乐化、成长过程的快乐化，才能推进幼儿教育工作的创新发展。

一、创新教育形式，利用游戏吸引

在幼儿教育工作中，教师要主动学习，积极革新游戏活动的形式。在长期的教育活动中，教师反复应用较受欢迎的游戏活动，同样会影响教育方法的多样性。总是重复一定的游戏形式，会让游戏活动的吸引力趋向不足，影响幼儿参与的积极性。在推进课程游戏理念的过程中，教师要对教育内容进行优化，加强游戏环节的创新，不断激发幼儿参与游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的活动体验。[1]

比如“跳房子”是一个传统的游戏活动，在课程游戏化理念的指导下，教师可以通过对老游戏的创新，使其绽放不一样的光彩。以往，教师带领幼儿们到操场上，在操场上画出“房子”，带领孩子们一起跳起来。……