扎西卓玛

在医学专业中，诊断学既是基础学科也是与其他学科专业连接的桥梁学科，课程涉及的教学内容包括问诊、身体检查、心电图测试以及穿刺技术等，是医学生必须掌握的知识和核心技能[1]。但以往的教学模式存在显著的局限性，无法满足日益提升的教学需要和标准。虚拟仿真教学平台能够规避以往诊断学教学中教学效果以及质量的不足，在此教学平台的支持下，整个诊断教学更具实效。尤其是实验教学，学生的诊断技能和学习质量能得到显著提高。虚拟仿真教学平台能够弥补以往教学中的弊端，借助各种先进的设备和信息数据实现“真实”学习氛围，对提升学生学习效果有积极作用。

1 医学诊断学教学的挑战与虚拟仿真教学平台的优势

随着社会的不断进步和发展，患者的自我保护意识也越来越强，医学诊断学教学无法进行实地、实体的操作练习，导致学生无法掌握这一科目知识的具体技能和内涵[2]。同时医学专业人数不断增加，与临床教学资源之间的平衡被打破，诊断学教学面临严峻的发展困境[3]。基于这一现状，催生了很多新型的教学技术以及教学模式，其中虚拟仿真教学平台就是现阶段医学教学中较为先进且常用的教学手段，该教学平台主要借助计算机技术和仿真技术创造出一种具有视觉、听觉、触觉以及视觉等多种感官体验的“学习感受环境”，学生在此环境中身临其境地感受和体验诊断学的临床操作。……