刘小平 陈戈

高校的不断扩招促使单科类院校逐渐向综合化发展，随着单科类医学院校的不断发展，其综合性程度不断升高，在专业的设置方面含量的学科数量较多[1]。因医学学科具有较强的实践性，因此在新背景下，如果不对以往的教学管理体制进行改革，不仅会对医学院的整体管理效益和效率造成不利影响，同时无法满足其长久发展的需求，所以如何在深化教学改革的同时提高教学质量是医学院校面临的重要难题。医学学科具有一定的特殊性，因此在教学管理中，医学院校需要有效衔接实践教学和质量管理等环节，从各个方面提高自身的教学、教育质量，提高毕业生在社会中的竞争力。随着社会的不断发展，对医学院的教学管理也有了新的要求和标准，不仅要求医学院校创新教学管理模式，保证学生能全面发展自身能力；还要求医学院校完善自身管理中的漏洞，保证院校的长久、稳定发展，为学生提供良好的学习环境。

1 医学院校教学管理中存在的问题

1.1 无法有效提高学生的自主学习能力

受应试教育的影响，我国大部分城市中的高中学生均面临严重的学业压力，因此处于大学阶段的学生普遍存在缺乏学习动力的情况，原因在于其刚刚从被动的、高强度的学习中解脱，不愿马上刻苦学习，精神状态相对懈怠。虽然部分学生知晓学习的重要性，但在传统的教学管理模式下，因为缺乏系统性的良好管理模式及体系，导致学生在学习过程中的自主学习能力相对偏低。……