张顺 张妍 朱文杰 张归玲 覃媛媛

医学影像实践教学是医学影像专业本科教学中不可或缺的重要环节，对临床上常见疾病的阅片技能提升至关重要。医学生通过实践教学，能够更直观地理解课堂上学到的理论知识，结合临床日常病例举一反三，方可成为一名优秀的影像科医师。医学影像学实践教学的目标是使学生掌握不同疾病的影像学特点及其鉴别诊断，并且能够与临床症状、实验室检查相结合，形成完整的影像诊断思维，从而指导临床诊疗工作。在教学过程中，采取何种教学方式来激发和维持长期的学习兴趣是教学活动成败的关键。随着近年来数字化图像、影像储存和传输系统（picture archiving and communication system，PACS）及医疗机构信息系统的发展，医学影像专业的实践教学已经形式多样，且更加高效。但当学生遇到特殊情况无法在规定的教学时间内到医院完成实践教学任务[1-2]，会严重影响学生实践教学的效果。近年来，一系列线上网络教学手段得到发展并逐渐完善，为实践教学模式提供了多元化发展需求。文章针对新形势下医学影像专业的线上实践教学模式进行梳理，旨在为其他教学医院的培养模式提供参考。

1 常规实践教学及新形势下线上教学的发展

医学影像学是一门非常注重实践的学科，包括X 线、电子计算机断层扫描（computed tomography，CT）、磁共振成像（magnetic resonance imaging，MRI）、超声医学及核医学等。医学影像诊断学被誉为医师的“透视之眼”，几乎涵盖全身各个系统，在各系统疾病的诊断中发挥重大作用。……