王凌云

（贵州财经大学信息学院，贵州贵阳 550002）

一、厘定高校思想政治教育亲和力和针对性的理论内涵

高校思想政治教育一直是高等教育的一个重要组成部分，其目的是通过教育增强学生的思想政治素质，提高他们的道德观念和人文素养，这在当前的社会环境中显得尤为重要。厘定高校思想政治教育的亲和力和针对性的理论内涵，可以更好地实现高校思想政治教育的目的、提高教育质量、增强教育效果。

（一）高校思想政治教育的亲和力理论内涵

高校思想政治教育的亲和力指的是教育者与被教育者之间建立的促进思想政治教育有效实施的亲密关系。具体地说，亲和力包含以下三个方面的内容。

1.教育者是被尊重的对象。高校思想政治教育亲和力体现的是教育者与被教育者之间的关系，即教师与学生之间的情感关系，建立起师生之间的信任和沟通的桥梁。这样的教育环境能够增强学生的归属感和认同感，让他们更加积极地参与到学校的思想政治教育中来。

2.学生的文化心理需求被充分满足。高校思想政治教育需要切实关注学生的文化心理需求，这包括教育者对学生的认知、接纳学生的价值观以及他们对学生的评价等方面。同时，教育者还应当从学生的学业负担、性格特征、文化底蕴等方面入手，为他们提供具有针对性的思想政治教育。

3.教育者的行为合乎道德规范。教育者需要从道德、知识和精神上指引学生学习和生活，教育者的言行需要符合道德规范，遵循法律法规，做到言行一致和表里如一。……