陈荣萧

摘要：文章将小学教育专业职业道德课程教学作为研究对象，论述职业道德课程教学的必要性，并对高职院校小学教育专业的教育现状展开分析，提出职业道德课程创新改革的路径，在提高教学效率的同时，引领学生成为未来教师岗位教书育人的典范。

关键词：高职院校；小学教育专业；职业道德课程

《小学教育专业认证标准》对小学教育专业学生提出了四点要求：践行师德、学会教学、学会育人、学会发展，其中践行师德位于首位。高职院校小学教育专业学生在未来开展小学教育工作的过程中，既要成为社会主义核心价值观的践行者，又要做好德育工作。这就需要高职院校教师创新教学方法，合理安排教学内容，提高教师职业道德课程教学实效，从而更好地实现课程教学目标。

一、高职院校小学教育专业职业道德课程教学的必要性

（一）满足教师岗位需求的基本因素

小学教师不仅要将基础理论知识传授给学生，还要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这也是践行教师职业道德的主要体现。高职院校小学教育专业学生在从事教师职业之前，要先树立正确的职业道德观念。因此，高职院校小学教育专业必须加强职业道德课程教学，培养具有丰富常识和高尚职业道德素养的合格教師。

（二）增强教师职业认同感和责任心的重要条件

小学教育专业对教师的理想信念提出了三个方面的要求：树立正确的学生观和教育观，对教育要有坚定的理想信念，对共产主义要有坚定的理想信念。……