王英 郑煜 潘冠廷 赵明威

摘要：文章以“双高计划”背景下高职院校应用型科研成果转化模式为研究对象，分析高职院校科研导向不足、合作机制不完善、评价体系不健全、技术转化困难、缺乏行业对接等问题，通过“智能管道探测清洁机器人”项目、“机床主轴相变冷却技术”专利和“数控机床热误差补偿技术”项目的案例分析，深入研究高职院校应用型科研成果转化模式，并提出可行的转化路径。

关键词：高职院校；应用型；科研成果；转化模式

在高等教育发展背景下，高职院校作为培养应用型人才的重要场所，在促进地方经济发展和社会进步方面扮演着至关重要的角色。随着“双高计划”的实施，高职院校面临着更大的挑战，要求其在培养应用型人才的同时，积极开展科研工作，并将科研成果转化为实际应用，推动产学研合作和地方产业升级，促进技术创新。因此，高职院校需寻求适应自身特点的应用型科研成果转化模式，以增强社会影响力和竞争力。

应用型科研成果转化是将科学研究的成果转化为实际应用的过程，也是科技创新与社会经济发展紧密结合的桥梁。作为应用型人才培养的中坚力量，高职院校的科研成果具备显著的实践性和应用性，对解决社会难题、推动经济转型升级、促进地方发展具有重要意义。

一、高职院校应用型科研成果转化模式的不足之处

第一，科研导向不足。部分高职院校在科研方向上仍然过于偏向理论研究，不重视应用型科研成果的转化，导致科研成果与实际问题、产业需求之间脱节。……