○郑园全

今天是一个数字化赋能职业教育发展以及应对数字经济大趋势的时代，数字经济正成为新一轮产业竞争的制高点。党的二十大将“推进教育数字化”写进报告。《教育部办公厅关于做好职业教育专业目录修（制）订工作的通知》中明确要求对接新业态、新模式、新技术、新职业等对技术技能人才培养的新需求，要“稳中求进，促进专业升级和数字化改造”。这一切对发展数字经济，推动数字技术和职业教育深度融合，培养复合型、跨界型的数字信息人才具有重要意义。面对数字经济和网络信息技术为职业教育带来新的发展机遇，迫切需要高职院校优化人才培养的环境，向教学、管理、服务及其人才培养的运行机制、政策要红利，加大数字化人才的培养力度，推动数字技术创新人才培养，实现数字化时代人才培养和环境建设的双轮驱动。

一、数字化时代高职院校创新人才培养环境建设的价值所在

高校是教育、科技和人才培养的结合点，承担着培养社会主义建设者和可靠接班人的重任，建设有利于创新人才成长的环境，将会使更多具备良好的职业素养、扎实的专业知识和操作能力的高素质技术人才脱颖而出，不断形塑人才培养的新动能新优势，夯实一流人才培养体系。数字化时代，高职院校创新人才培养环境建设的意义非同寻常。

（一）有利于营造数字化开放共享的育人环境，创设数字化学习场景

高职院校创新人才培养环境建设涉及人才培养的方方面面，包括教学活动、科研活动、管理服务、制度建设以及校园环境等。……