李敏 ,陶磊

(南京医科大学a.医政学院;b.马克思主义学院,南京 211166)

辅导员作为高校思想政治工作队伍中的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业素养的高低直接关系着高校落实立德树人根本任务的质量。目前,高校辅导员在队伍规模、能力素质方面虽然有很大的提升,但整体职业素养水平偏低,主要表现为政治素养达不到新时代思想政治工作的要求,现有的专业培养体系无法满足辅导员实际工作的需求,辅导员队伍建设的职业化现状落后于专业化要求,辅导员岗位职责泛化,“双线”晋升困难,职业认同感低,离职、转岗现象频发。因此,全面提升新时代高校辅导员的职业素养,是加强辅导员队伍建设、提升高校大学生人才培养工作的时代命题和着力点。

一、新时代高校辅导员职业素养的结构性矛盾

(一)辅导员政治素养与新时代思想政治教育工作要求的分离

进入新时代,高校辅导员队伍在职业化发展和专业化建设方面虽有提升,但整体政治素养无法满足新时代思想政治教育工作的要求。一是政治立场不坚定,部分辅导员丧失理想信念,面对金钱等物质诱惑定力不够,过分强调个人利益,重利轻义,政治信念模糊。部分辅导员甚至将“辅导员”这一岗位作为入职高校的跳板和干部晋升的过渡,捞取政治资本,严重违背高校立德树人的根本使命。二是政治敏锐性不高,一些辅导员政治鉴别力较低,在复杂的政治事件、社会矛盾面前,无法及时作出正确的判断和灵敏的反应,缺少必要的警觉性。……