纪念高等教育学学科设立40周年

1. 高等教育学学科体系建构的元范畴逻辑
2. 对不惑之年高等教育学的再认识
3. 从附魅到祛魅:元高等教育学的反思与重建

理论探讨

1. 大学西迁:中国高等教育的精神坐标
2. 高校三职能推进“三融”的结构方略与逻辑建构

高教管理

1. 大学治理现代化的实践逻辑与精神重构
2. 基于合理性的产业参与:学科治理新探
3. 美国高校跨学科创业中心建设路径及启示
4. 教育结果公平追求的问题研究
   ——基于双因素理论
5. 高校校园安全风险治理:情势、机制与进路

人才培养

1. 反思与重构:新时代中国式通识教育探究
2. 一流大学本科教育组织模式的变革路向
3. 新时代应用型高校劳动教育体系探析
4. 传统文化与高校艺术教育的共生发展路径研究
5. 基于OBE理念的财经类高校创新创业教学模式变革

学生工作

1. 新时代大学生全球胜任力素养框架构建和培养路径研究
2. 高校毕业生就业工作应急模式创新研究
3. 新时代大学生社会责任感培育路径探析

德育天地

1. 新时代高校辅导员职业素养结构模型与提升路径研究
2. 储存与释放:大思政体系建设中协同育人能量场域探究
3. 价值塑造导向的高校课程思政建设研究
4. 中华优秀传统文化融入高校思政教育的方法与理路

高职教育

1. “人类世”职业教育的人性赋值及教化伦理
2. 现代职业教育的创新促进机理及门槛效应分析
   ——基于省际面板数据的研究

1. 《江苏高教》2023年总目录