☉倪逸逸

美育是学生全面发展的一个重要环节，它的本质是理解自然和社会的美，理解人与人之间关系的美，即从艺术的角度认识周围的现实，培养审美的创造性。因此，小学美术教学中的美育，对于学生正确认识美、欣赏美，都有重要的意义。在小学美术教学中渗透美，就是要使学生认识“美”、体味“美”、欣赏“美”、创造“美”。这与小学新课标提出的“以美育为本，贯穿于整个美术教育、教育各个层面”的要求十分一致。

一、美术学科美育渗透的重要价值分析

随着基础教育课程改革的不断深化，基础美术专业的发展面临着新的机遇，同时也面临着巨大的压力与挑战。从“核心素养”教育的根本目的出发，应不断丰富和不断创新教学方法。这就为“美育”营造了更为有利的教育环境，突出了“美育”在教育中的积极意义和重要意义。总体来说，素质教育推进缓慢、美术教学不够被重视，成为制约发展的主要瓶颈。其实，在美术教育中引入美育资源，并在实践中实现美育具有重要意义。一方面，将美育内容导入美术课堂，使美术教育内容更加丰富，资源更加丰富，这对拓宽学生的视野是非常有益的。另外，许多老师都是依靠美术课本来支持教学，其实这也限制了学生的思想和观点。通过在日常生活中汲取更多的美育知识，可以为美术学科提供新的资源、新的内容，从而使美术教学得到进一步的拓展。同时，把美育纳入美术课堂，可以从根本上提高学生的美术素质。……