☉华 梅

英语游戏成型于游戏化教学与语言教育的双重教育要求之下。在关注语言知识传授的同时，要求学生结合基础的英语认知过程进行英语知识的学习、交流，依靠游戏调动学生的英语学习积极性，使其形成更为出色的语言素养。在结合英语游戏深度优化课堂教学活动的过程中，要注重游戏本身的教育功能，挖掘游戏资源，整合游戏材料。结合游戏完善小学英语教学，在学习的过程中启发学生的语言学习兴趣，带动小学英语课堂教学模式不断创新。

一、英语游戏的教学价值

英语游戏具有极为突出的教学特点，在帮助学生理解英语知识的同时，借助趣味化的交流活动实施教学工作，对学生的各项英语素养与语言认知能力展开训练。与传统的教学模式相比，英语游戏呈现出更为明显的教育优势。首先，是对教学方法的调整，传统的小学英语教学单纯要求学生记忆英语知识，并不关注词汇、句式、语篇之间的层次性关系，学生学习压力较大，难以快速掌握英语知识点，语言学习效率得不到提升。而英语游戏的设计方案更为灵活，教师可以抓住语言知识、基础词汇等关键性要素实施教学活动，在降低教学难度的同时激发学生的英语学习热情。在游戏中教学，是英语游戏进入课堂的一种教学模式。其次，英语游戏带有极强的交互性特点，除了对单元知识的整理、分析之外，教师还可以围绕不同的教学单元设计游戏目标，在互动的过程中分享英语知识点，对学生的各项英语技能展开强化训练。……