☉张登梅

作为新时代教师，为保证课堂教学活动的顺利开展，应当有意识地结合学生身心发展特点实现手段创新，从当前课堂教学发展现状进行分析，发现部分教师始终存在唯分数论的思想观念，单纯利用课堂教学丰富学生文学素养，忽视学生语文综合技能水平的发展。基于此，为充分发挥阅读教学价值，教师结合学生身心发展特点展开绘本阅读教学，其中文字与图片相结合，能有效激发学生学习兴趣，学生在绘本阅读中丰富自身的体验，有助于个人阅读理解能力的发展。

一、小学语文课堂中绘本阅读教学的开展优势分析

（一）激发学生阅读探究兴趣

从当前语文课堂阅读教学发展现状进行分析，发现部分教师始终利用单一手段，围绕教材内容展开相关活动。其中枯燥乏味的课堂情境降低学生的探究欲望，久而久之，学生脱离课堂环境，不利于自身语文技能的发展。基于此，教师针对以上问题，根据学生身心发展特点实现教学手段创新，开发利用周围资源展开绘本阅读教学，在绘本内容中添加趣味性图片，让学生在阅读前能够提前感知故事大意，一定程度上激发学生阅读探究兴趣。学生为了更加详细地了解绘本内容，积极跟随教师引导，集中精力展开绘本阅读，学生在兴趣引导下融入阅读情境，有助于自身核心素养水平的发展。［1］

（二）培养学生良好阅读习惯

当前部分教师始终存在应试教育时期的思想观念，过于重视学生知识层面的发展，忽视培养学生的阅读探究兴趣。……