☉张红霞

课内文本阅读和单篇课外阅读是小学语文阅读教学中的主要方式，目前还没有形成健全的系统的整本书阅读教学体系，而且教学方式也比较陈旧，学生在整本书阅读中兴趣不高、缺少耐心且还存在着盲目性。这就很难满足新课改要求，所以，小学语文教师要高度重视整本书阅读教学，认识到整本书阅读教学的重要性，将其列入重要教学任务之中并采取有效措施开展工作［1］。

一、小学语文整本书阅读教学的应用价值

（一）整本书阅读教学符合新课改要求

新课改对小学语文阅读教学提高了要求，更加关注学生的读书能力，规定教师必须要有效引导学生阅读，帮助学生喜欢上读书。在整本书阅读方面新课改全面提高了对整本书阅读教学的重视程度，同时也提高了对阅读量的要求，小学生面临着阅读能力与逻辑思维不足的问题。基于此，在新课改背景下，为有效解决小学生整本书阅读能力薄弱、阅读兴趣不高、阅读速度慢与阅读量少等问题，很有必要积极实施整本书阅读教学工作。

（二）整本书阅读教学能够培养学生阅读能力与素养

有效实施小学语文整本书阅读教学活动，有助于优化学生阅读能力与综合素养。在新时代下，小学语文学科更加关注学生的综合阅读能力，那么，如果有效落实整本书阅读教学任务，就可以快速且综合性地提高学生阅读能力。借助多种类型的书籍学生可以扩展语言的接触面，这对培养学生阅读思维和语言能力将起到助推的作用。……