郑水菊

摘 要：在新形势下，我国积极提倡素质教育，进行了课程教育体制的改革和升级，改变了小学语文的教学方式，小学语文的教育重点已经由传统的知识型学习逐渐过渡到培养学生的综合能力、读写能力方面，以期小学生能够具备较高的语文学习素养，更好地运用语文知识进行自我表达。因此，本文主要分析了小学语文读写结合的新维度以及新的教学策略。

关键词：小学语文教学；读写结合；教学策略

【中图分类号】G623.2           【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）18-0164-03

阅读和写作是小学语文中的基础环节，会直接影响小学生的语文表达能力，也会直接影响小学生的核心素养。并且，阅读环节更注重学生对语文知识的吸收，而写作环节更注重学生对语文知识的理解和输出。因此，在开展小学语文教学时，应该将读写进行有机的结合，要切实提高学生的语文核心素养，并将读写有机地结合起来，让学生能够真正地在学习语文的过程中提高自身的综合素质和综合能力。

1.阅读与写作结合的意义和发展性

（1）阅读和写作有效融合的现实意义

小学生正处于智力发展的关键时期，也是语文学习能力以及学习习惯培养的关键阶段，小学生对语文阅读以及语文写作的认知是从小时候开始的，如果在这一期间语文教师能够进行正确的引导，就能够将学生的语文学习兴趣有效地激发出来，更好地在读写教学的过程中促进学生的全面发展。并且，小学阶……