廖思斯,朱晨晨

(宁波卫生职业技术学院,浙江宁波,315100)

作为国家人口生育政策的配套与补充,婴幼儿照护服务是众多家庭的一项刚性民生需求。《托育机构保育指导大纲(试行)》提出,婴幼儿照护服务机构既要为3岁以下婴幼儿提供科学、规范的照护服务,还要提供家庭教育指导服务,增强家长的科学育儿能力。[1]《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)更是直接将家庭教育指导服务工作上升到法律层面。[2]因此,如何有序、高效地推进家庭教育指导工作是婴幼儿照护服务机构需要面对的重要问题。本研究在分析婴幼儿照护机构家庭教育指导价值的基础上,剖析现存问题并提出解决策略,以期为婴幼儿托育机构开展家庭教育指导提供参考。

一、必要性

(一)履行法律职责

《家庭教育促进法》提出,婴幼儿照护服务机构应当为未成年人的父母或其他监护人提供科学养育指导等家庭教育指导服务,对不履行或不正确履行家庭教育指导职责的服务机构,由主管部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处分。[2]自此,家庭教育指导工作成为婴幼儿照护机构的“规定动作”。《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出,要完善社会家庭教育服务体系,其中就包括婴幼儿照护等相关机构或单位应积极发挥指导作用,切实增强育人合力。[3]因此,高质量地推进家庭教育指导服务工作既是婴幼儿照护服务机构切实履行法律职责的重要举措,也是积极响应“健全学校家庭社会协同育人机制”新要求的重要表现。……