郝德霞

（武威职业学院 甘肃 武威 733000）

中医基础理论是中西医临床医学专业中的一门重要课程，课程内容具有理论性、抽象性和概念性较强的特点，在一定程度上增加了学生学习和理解的难度，容易打击学生的学习自信心，使其逐渐丧失学习兴趣，从而难以提高教学效果。因此，对中医课程教学实践进行研究具有十分重要的现实意义。

1 研究目的

职业教育要求学生具有综合职业能力，成为高素质、高能力的应用型人才。通过对中西医临床医学专业中医课程教学进行改革和创新，使其更加适应新时代人才市场的需要，培养更多职业道德高、工作作风良好、全心全意为人民服务的专业人才。因此，本文基于学情分析的视角，探索中西医临床医学专业中医课程教学改革措施，有效缩短初级中医药技术人才的培养周期，提高中医药课程的教学质量和效率，使得培养出的人才更加适应中医药经营人才市场的需求。

2 研究对象

本文针对中西医临床医学专业中医课程的学习进行问卷调查，收集学情信息，分析学生在实际学习中对中医课程学习的实际情况，并基于学情分析，创新中医课程教学措施。研究对象主要选择某医科大学中西医临床医学专业3 个年级的学生，共计100 人，发出问卷100 份，回收90 份，有效问卷为90 份。

3 调查方法与内容

针对中西医临床医学专业中医课程教学实践研究的过程中，主要选择问卷调查的方法，借鉴“中国大学生学习性投入调查问卷”，由于该工具经过了较多学者的效力、信度检测，科学性较强，并根据该专业学生的学习要求、特点设计一份针对性的调查问卷。……