吴安杰，武 艺

（1.贵州理工学院土木工程学院 贵州 贵阳 550003；2.贵阳信息科技学院土木工程系 贵州 贵阳 550025）

教育是人类文明的重要组成部分，随着全球信息技术的迅猛发展，数字化与网络化已经成为影响教育变革最重要的因素之一[1]。2018 年，教育部《教育信息化2.0 行动计划》文件指出：大数据分析与人工智能新技术融入教育教学中，提高应时应景的个性化教学水平。随后，《中国教育现代化2035》文件进一步明确：利用现代技术推动建设智能化校园，革新人才培养模式，处理好规模化教育与个性化培养的关系。2021 年，吴岩在“世界慕课与在线教育大会”上指出：要利用好智慧教学手段，混合式教学将成为未来大学教育的常态化模式。在教育信息化深刻变革的时代，教育教学方式的数字化转型则是21 世纪教育发展的重要趋势[2]，教育部于2022 年11 月制定发布了《教师数字素养》行业标准，用于对教师数字素养的培训与评价。数字化转型不仅是信息技术的应用，还是一种教育模式的转变。在数字化转型背景下，高校已经开始思考如何利用信息技术以及数字化手段实现教学创新和教育教学质量的提升。

本文梳理了数字化转型背景下高等教育面临的一些挑战和问题，并提出了相应的解决途径，为助力高等教育健康发展和质量提升提供参考。

1 高等教育在数字化转型中面临的问题

1.1 技术支持与经费投入不平衡

数字化转型需要高校具备强大的技术支持和资金投入，在硬件设备、软件平台以及网络等方面都需要不断更新与升级，而这需要大量的资金投入[3]。……