最佳投稿时间：

第9期：2023年7月7—22日

第10期：2023年8月7—22日

第11期：2023年9月7—22日

第12期：2023年10月7—22日

注：本刊接收专题来稿同时接收自然来稿。

一、教学研究

“教学研究”栏目主要是体育教育教学中相关问题的理论角度阐述、分析与解决。

第9期：教会、勤练、常赛的有机结合。

《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）强调体育与健康教学要“通过深化体育教学改革，转变教学观念，全面把握‘教会、勤练、常赛’的内涵与要求，使其成为常态化、规范化、系统化的教学组织模式。”如何将“学、练、赛”有机结合，引导学生在动起来的过程中享受运动乐趣，形成丰富的运动体验。

撰稿提纲：

1.请结合具体的教学内容，谈“学、练、赛”的内涵，以及将其有机结合的路径。

2.结合教学实践，谈在教学中有机结合“教会、勤练、常赛”应注意哪些问题。

第10期：高质量体育教育教学发展。

党的二十大报告明确指出：坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。

撰稿提纲：

1.高质量的体育教育教学应该是什么样态，具备哪些特征？

2.请结合教学案例，从教师的视角谈一谈如何落实高质量教学。

第11期：教学方式的选择与转变。

《课程标准（2017年版2020年修订）》要求“改变教学方式，促进学生积极主动地学习”；《课程标准（2022年版）》提出“加強情境创设和问题设计，引导学习方式和教学方式变革”。体育与健康课程要改变教学方式，促进学生积极主动学练，实现“以教为主”向“以学为主”的真正转变。

撰稿提纲：