APP下载

师范专业认证背景下地理科学专业人才需求调研对人才培养的启示

2023-09-27董慧林

科教导刊 2023年22期
关键词:科学能力教育

许 冲,董慧林*,唐 亮

(1.贵州师范学院地理与资源学院 贵州 贵阳 550018;2.贵州师范学院贵州省流域地理国情监测重点实验室 贵州 贵阳 550018)

地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究,同时也研究地域与人们生活之间的关联的一门学科。研究领域包括以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。地理科学专业毕业生的必备能力如下:①具有扎实的地理学和环境学的基本理论知识,并掌握其基本实验技能和基本思想方法;②具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力;③了解地理科学及相关专业的最新研究成果和地理教育的最新发展,并获得广泛的人文科学修养;④具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力;⑤掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备一定的科研能力[1]。地理科学专业毕业生可在中小学、教育机构、科研机构、企业和其他机构从事地理教育教学、教研、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。本次地理科学专业人才需求调研是在师范专业认证背景下开展的,调研范围依据本专业“立足贵州,辐射周边”的目标定位设定,采用线上问卷调研方式。

1 调研对象特征

本次线上问卷调研单位共计326 家,且较为均匀地分布在贵州省各市州,调研单位中94.47%为教育行业,其中中学291 家,占比89.26%,教育管理部门17 家,占比5.21%(表1);……

登录APP查看全文

猜你喜欢

科学能力教育
国外教育奇趣
消防安全四个能力
题解教育『三问』
科学大爆炸
教育有道——关于闽派教育的一点思考
大兴学习之风 提升履职能力
你的换位思考能力如何
科学
科学拔牙
衰落的科学