蒋文锋　刘云

摘要：培养适应新经济发展需要的新商科人才已成教育界和产业界共同探讨的重要话题。传统课程教学，面临着教学内容落后于时代、教学素材陈旧，教学和考核方法落后、教学手段单一，教师队伍大数据营销教学能力亟待提升，营销学教学效果难以彰显等方面的问题。校企共建适应新商科发展的市场营销学课程，对培养具备数字化营销思维和应用能力的高素质应用型本科生，意义重大。校企双方导师须共同确定数字化营销的教学目标，梳理课堂教学内容，明确授课方式和考核方式，在产教融合培养新商科人才中进行有益探索，为粤港澳大湾区数字经济发展提供强大的动力，也为国家数字品牌战略、数字社会发展提供人才保障。

关键词：新商科；校企共建；市场营销学；数字化营销人才

云计算、大数据、人工智能、区块链等技术推动的以数字经济为代表的新经济改变了社会的生产方式、组织结构、商业形态和管理模式，数据成为企业的核心资产，被誉为“未来的新石油”。大数据对企业营销活动，甚至社会经济活动的引导作用在新冠疫情暴发期间崭露头角。数字化营销无论在现代网络企业还是在传统企业的转型升级中都成为必然趋势，赋予了大众消费者广泛参与企业的营销活动的机会，同时企业也能更加便利且低成本地获取大众消费者数据资源。经过分析处理的数据信息可以帮助企业开展精准营销，大数据驱动的直播营销、短视频营销等新媒体营销创新层出不穷，而具备数字化营销能力的人才却尤为稀缺。……