摘  要：大数据背景下，会计专业的工作内容以及对人才的技能要求已经发生了重大变化，对会计岗位能力提出了新要求。将企业会计技术服务的新需求与专业师生团队技术服务能力培养过程相结合，实施“专业能力短板赋能——团队技术服务中的螺旋式赋能——团队能力反馈赋能”路径，以提升专业师生团队技术服务能力。

关键词：大数据与会计专业；师生团队；技术服务能力

中图分类号：G715     文献标识码：A    文章编号：2096-3769（2023）03-013-06

收稿日期：2023-05-06

作者简介：吕嬴（1984），女，天津市人，经济管理学院讲师，研究方向为会计学。

此文为天津市高等职业技术教育研究会2021年度课题“大数据与会计专业师生团队技术服务能力提升路径研究”（课题编号：2021-3124）的阶段性成果。

一、大数据背景下会计行业发展趋势

对接产业发展和职业教育新要求，会计行业出现了四方面的变化：一是新经济的变化。即随着数字经济的发展到2025年中国将会普及财务共享中心。二是新技术的变化。大数据、人工智能、移动互联网、云计算、物联网、区块链技术的发展和运用，把财务数据、业务数据、企业内部系统全部实现了实时化、智能化、数据化、社会化和全员化。三是新业态变化，职业岗位群新增财务共享、财务外包、财务平台；新场景的变化，即大数据+影响财务活动的典型场景，以业务数据和财务数据作为出发点，使用大数据等相关技术，通过全量数据分析，形成大数据财务报告，以洞察变化、预见未来和指导实践。……