顾 青

“小纸条”风波

一早踏进教室，我就感觉气氛有点奇怪，在学生的你一言我一语中，我终于弄清了事情的原委。原来前一天晚自习时，班级莫名出现了一张小纸条，纸条的内容是班上一名男生和一名女生的交往问题。

还没等我理清思路，小纸条中提及的当事人小李就满脸通红地冲进办公室，激动地说：“老师，您告诉我是谁写的纸条，我要和她们当面对质！”我示意她冷静下来，随即问道：“对质什么？”她愣了一下说：“他们污蔑我和那个男生的关系，还误解我。”说着眼眶红了。我继续说：“他们的做法确实不妥，老师详细了解一下再跟你沟通，好吗？”

我盯着纸条，想起最近学生私下向我反映的一些情况：小李对待老师和同学两种态度，在老师面前总是笑眯眯的，对同学却很严苛；小李非常强势且固执，别人不赞同她的观点时，她总是无休止地说下去，直到别人同意。

中午，一个女生泪流满面地跑来，说小李怀疑写纸条的人是她，在班上当着所有同学的面质问她，她感觉十分委屈。我决定在班级说一下这件事，毕竟怀疑同学、私下攻击同学的行为对班级的破坏力是很强的。我对着全班说：“昨天有同学发现了一张小纸条，首先我们不论纸条上的内容是否属实，但私下议论同学的行为是不可取的。因为还不知道纸条是谁写的，所以现在班上出现了随意怀疑同学、私下调查同学笔迹的情况，这非常不妥当。这件事的私下议论到此为止，也请传纸条的同学来说明一下情况，犯了错误就要勇于承认。……