王洪恩

我曾与周素娟在盐城市第一小学共事多年，她给我的总体印象是有情怀格局、有理想追求、有毅力恒心，能在实践与思考中不断丰厚专业素养、涵养专业气质、形成专业风格，因而逐步成长为有专业影响力的教学名师。

解析名师的成长之道，“专注力”一定是核心要素，即无论在何种环境下都要坚守专业定力。然而，现实中越优秀的教师在学校里往往不会只拥有“教学者”一种身份，周素娟也是如此。在20 多年的教育工作中，她还演绎了多个角色。

在周素娟刚走上学校管理岗位之初，作为师傅的我还曾有些许担忧，毕竟工作时间较短，课堂教学经验还缺乏积累，而从事学校行政工作需要耗费大量时间和精力，这对于教师的专业成长来说，无疑会造成一些不利影响。事实证明，我的顾虑是多余的，周素娟的潜能是巨大的。她凭借朴实、坚毅、勤奋、智慧的特质，在完美演绎教学者、研究者和管理者身份叠加与转换的同时，还走出了一条坚实的、丰盈的和独特的专业发展之路，而且走得既平实又深远。我以为，她一定是掌握了值得学习借鉴的成功密码。

一、强学力行，积淀丰盈厚实的专业素养

白居易有诗曰：“素是自然色，圆因裁制功。”用这句话来诠释周素娟的专业人格和成长轨迹再贴切不过。她性格平实沉静，为人温良恭让，于恬淡中展现做“人师”的高追求，并用持之以恒的学习和磨炼提升专业素养。在过去的20 多年里，我见证了她在数学学科理解、课堂教学能力、教育科研水平等方面的自我超越。……