徐培

摘要 随着“互联网+”时代的飞速发展，教学手段正在不断丰富和完善，教师借助多样化的教学资源实施个性化教学，从而达到精准教学的目的。五年制高职“成本会计”课程精准教学的实施，不仅可以促进教和学双方的实时互动，更有利于学生个性化问题的解决，进而精准提升学生的专业技能水平。文章立足于五年制高职“成本会计”课堂教学中存在的主要问题，初步探索“互联网+教育”背景下的精准教学策略，为课程教学方式的改革探求有效路径。

关键词 五年制高职；成本会计；精准教学

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.10.039

随着社会经济的发展，当前以及今后一个时期，社会对于高素质技能人才的需求量将持续增加，企业对高端技术技能人才的期望和要求也越来越高。成本核算作为制造业企业财务工作的核心环节，对从业人员的职业素养和岗位技能都有着较高要求，而與岗位对接的“成本会计”课程作为五年制高职会计专业的核心课程，在整个课程体系中具有十分重要的地位[1]。基于江苏联合职业技术学院南京商贸分院（以下简称“我院”）教学实践来看，该课程无论是“教”还是“学”，都具有一定的挑战性。若能在教学中融入精准教学的理念，借助信息化等教学手段，帮助教师迅速定位学生学习中的困惑，确保精准解决问题，则能有效提高教学效率，引导学生个性化地掌握和应用“成本会计”课程知识，达到培养学生专业技能、提高职业素养、适应企业对技术技能人才需求的目的。……