宫伟 戴黎明 邢军辉

摘要“地质学基础”是地球信息科学与技术等本科专业的重要基础专业课程，而实践教学探索则是“六卓越一拔尖”计划2.0建设的重要内容。文章在分析中国海洋大学地球信息科学与技术专业“地质学基础”的教学现状基础上，提出以“地震研究”为切入点的实践教学思路，列举以“郯庐大地震”为例的诸多优势，并提出几点具体的实践教学实施步骤。

关键词 地球信息科学与技术；地质学基础；实践教学；地震研究

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.10.035

“地质学基础”是中国海洋大学针对地球信息科学与技术（地信）专业开设的必修课，其主要目的是让学生掌握地质学有关概念，尤其是构造地质学方面的相关词汇、基本理论和基本技能，掌握地质构造的组成、特征与成因，树立构造地质分析的时空观。

1实践教学是大类培养下地信专业“地质学基础”的必要环节

实践教学是高等学校课堂教学之外的教学活动，是实现人才培养目标的重要环节。通过教学，可以给学生提供理论与实践相结合的良好空间，加深对理论教学内容的理解，提高学生学习兴趣[1]。且相对于理论教学，实践教学过程具有教育方式的实践性、学生活动的相对自主性、教育因素的多元性、实践过程的探索性等特征，一方面有利于增强学生学习的自主性，发掘学生的主动学习过程，提高学生的动手能力及启发学生的创新意识，使学生对自己的学习负责[2]；另一方面有助于锤炼学生实事求是、脚踏实地的工作作风，培养与人相处的合作精神[3]。……