陈雯 蔡素妹

摘 要：高职院校舆论引导已成为课程思政工作质量提升工程不可忽视的一环。本文分析了工商管理类课程思政建设在增强舆论引导力中存在的问题，重点探讨了后续的具体做法和效果，以此来提升学生对主流舆论的认同感，增强专业课程的价值引领作用，从而实现立德树人的目标，最后提出对此的思考和建议。

关键词：课程思政；舆论引导；工商管理

中图分类号：D9     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.16.073

0 引言

随着中国进入发展新时代，信息资源变得越来越丰富。在党的十九大报道中，习近平总书记强调，要形成一个富有巨大凝聚能量和领导力的社会主义意识形态，保持准确的舆情主导，注重宣传方式的发展和革新，以增强媒体舆情的传递功能、导引功能、深远影响和可信度。2020年，我国教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出“专业课程是课程思政建设的基本载体”，要求教师深度发掘课程思政内容，依据各种专业特征、思维方法和价值观，有机融合课程教学，以实现教书育人的最佳效果。高职院校舆论引导已成为提升课程思政工作质量的重要组成部分，不容忽视。我们应该充分发挥课程思政的舆论引导作用，不仅是为学生提供思想指导的重要基础，更是培养他们道德品质和全面发展的内在要求。

通过开展思政活动，我们可以深度发掘工商管理类专业课程中蕴含的思想政治因素，改进教学方法，创建新型教学团队，提高教师的思想政治素养，完善课程思想政治保障体系，将思想政治因素、专业知识和实践技能有机结合起来，发挥课程的舆论引导作用，增加学员对主流舆论的认可度。……