曾耀荟

（白银市景泰县第三中学 甘肃 白银 730400）

引言

初中历史教师在教学过程中，要积极地给学生提供一个民主、公平、和谐的历史学习气氛，让学生能够充分地参与到课本剧设计和排演中去，促进学生学习能力的发展。当然，借助课本剧，教师要学会提升个人与独立成长领域，让学生在探究课本剧时能够更好地学习与研究历史。

1.历史课本剧在初中历史教学中的作用

1.1 强化历史脉络清晰度

有一些同学在进行初中历史知识的学习时，会感到比较困难，因为他们无法对历史的脉络有一个清楚明晰的理解。而历史课本剧就能够很好地解决这一难题，历史课本剧作为历史情境再现的载体，可以把枯燥的历史知识点变活，让书本当中的文字在现实生活中通过另外一种形式体现出来。活灵活现的角色在学生们的眼前出现，会让同学们对相关的历史人物有更加深刻的认识，也会对相关的历史知识有更加深刻的理解。对参与历史课本剧演出的同学而言，他们必须在演出前以及彩排时对有关材料进行搜集与整理，这一过程，会加深他们对这段历史的了解与知识点的记忆。初中历史课堂上，历史课本剧的生存与发展大大地让文化历史知识更加凸显，更加充满活力地展现在了学生面前，推动历史文化交流提升，助力学生历史学科学习。

1.2 增加课堂教学趣味性

相对于传统历史课教学方式，历史课本剧从本质上转变了学生被动学习。……