耿彩琴

（高邮市甘垛镇平胜小学 江苏 高邮 225600）

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习能力包含了两个层面的含义，一个是自主性，一个是学习能力。新课标理念下，教师应该积极转变理念、改进方法，通过合理、有效的方法激发学生的学习自主性，从而有效提升课堂教学效益，构建高效的数学课堂。

1.培养学生自主学习能力的重要性

小学阶段是促进学生数学核心素养形成、培养学生思维品质的关键阶段，在这个时期有效地培养学生的自主学习能力，对学生今后各学科的学习、生活及未来的发展具有非常重要的意义。学生具备较高的自主学习能力，就能够在课堂前进行有效地预习，自主地投入到知识的海洋中、知识的探索中，真正地成为学习的主人而不是被动地进行学习。在课堂教学过程中，学生也能够自觉地保持较高的注意力、专注力，专心倾听教师所讲解的知识，认真、耐心地完成教师课堂上所布置的探索、学习任务，快速完成课程教学目标。培养学生的自主学习能力也能够有效地提升课堂教学效率、质量，促进学生养成良好的学习习惯，能够更加主动、积极地投入到知识的海洋中、加入到知识的探索中。

2.小学数学课堂现状及问题

2.1 教学方法单一

受到长期应试教育思想的影响，在当前大部分的教师还没有彻底地转变教学理念、教学思路，在进行课堂教学时采用的方法仍较为单一、枯燥，无法有效地调动起学生的参与积极性。……