朱社霞

（平凉市第八中学 甘肃 平凉 744000）

五项管理是一种较为科学先进的管理理论，能够指引教师全身心地投入到语文教学的全面规划、过程设计、方法创新以及理念提升上，督促教师强化责任感与品质意识，加速语文综合素养的全面落实。可见，五项管理能够成为教师提升语文教学品质性的有效支点，也能够成为提升小学生综合素养的有力抓手，因而能够成为教师设计与优化语文教学的指导思想与评价指南。所以，五项管理逐渐融入到语文教学的设计理念与活动方法之中，开启了综合素养提升的新局面。

1.对五项管理的内容解析

在教育教学范畴内，五项管理是指教师自觉对个人的工作态度、职业目标、时间投入、职后发展和教学活动进行积极反思与持续优化，以此促进教师走向态度端正、思想进步、觉悟提高以及素质发展。可见，五项管理是教师自我反思、自我促进、自我提升的具体内容与评价标准，能够促进教师品质意识以及效益观念的大幅度提升，为语文教学提供更加强大的教学智慧支持。因此，五项管理非常适合教师融入于语文教学之中，加速小学生综合素养的科学落实与持续提升。

2.立足五项管理提升语文综合素养的可行性

综合素养是指小学生在语文教学活动中逐渐习得的识读能力、理解能力、处理能力、表述能力以及整合能力，还包括小学生良好的探究兴趣、阅读热情、交流动机以及表现意愿，是小学生全面发展的最强明证。……