杨丽娟

（和政县罗家集学校 甘肃 临夏 731200）

引言

互联网+语文教学即语文教育信息化，指教师能够将信息技术以合理方式应用在课堂中。教育信息化能够促进教学质量的提升，同时也可以提升学生兴趣，促进教学效果的强化。信息技术在辨字识词、阅读教学以及习作教学中均可以得到良好的利用。基于此，老师需要不断提升自身信息素质，能够科学利用信息技术创新教学模式，以此来提高课堂的生动性、降低知识的难度，让学生的学习效果得到提高，进而提高语文成绩。

1.“互联网+”时代小学语文教学新模式探究意义

“互联网+”背景下，教师需要转变以往的教学理念，具备现代化教学思想，不断地探究教学新模式，这具有十分重要的意义。

其一，可以提高课堂的生动性。在以往的语文课堂中，教师利用板书开展语文教学活动，语文知识只能通过黑板来呈现，较为枯燥，难以提高学生的学习兴趣。在“互联网+”下，班级中引进来各种信息设备，如交互式白板、多媒体等等，这些设备可以将语文知识以音频、影响等方式呈现，在一定程度上丰富了教学形式，极大的增强了课堂教学的活动性，使得学生可以有效参与到课堂学习中，突出了他们的主体性。

其二，可以降低语文知识的难度。“互联网+”下教师可以下载网络资源、利用信息设备等教学。相比于传统的讲授式教学，其能够可以将晦涩的语文知识形象的展现给学生，能够促进学生对相关知识的理解。……