摘  要：提高人才培养质量必须改革传统的课堂授课模式。全过程多方位的学业评价是课堂教学改革的重要组成部分。该文对高校的专业基础课数字电子技术课程展开研究，从教学理念、教学内容、教学模式、教学思政和教学评价等一体化改革入手，探讨从以教为主到以学为主的转变内涵，学生行为从被动学习、“考试型”学习到主动学习、“创新型”学习的转变过程。一系列的改革方法为高校课程的课堂教学提供一种新思路和新方法，可以借鉴和参考。

关键词：课堂教学改革；数字电子技术；人才培养；教学理念；教学内容

中图分类号：G640      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2023）22-0141-04

Abstract： We must reform the traditional classroom teaching mode to improve the quality of talent training. The whole process of multi-directional academic evaluation is an important part of classroom teaching reform. This paper studies the teaching reform about the digital electronic technology course. Starting with the integrated reform of teaching concept， teaching content， teaching mode， teaching ideology and politics， and teaching evaluation， this paper discusses the connotation of the transformation from "teaching-centered" to "learning-centered"， and the transformation process of students' behavior from passive learning and "examination oriented" learning to active learning and "innovative" learning. A series of reform methods provide a new idea and method for the classroom teaching of college courses， which can be used for reference.

Keywords： classroom teaching reform; digital electronic technology; personnel training; teaching concept; teaching content

基金項目：教育部2018年第二批产学合作协同育人项目“青岛理工大学嵌入式技术实践条件和实践基地建设”（201802243013）；教育部2019年第二批产学合作协同育人项目“基于FPGA的教学内容和课程体系改革”（201902069007）；2021年山东省本科教学改革研究项目“‘以学定教、以研促学、以思育人——应用物理学一流专业建设与实践”（M2021050）

作者简介：王玉辉（1973-），女，汉族，河北乐亭人，博士，副教授。研究方向为嵌入式技术及其应用。

为深入贯彻和执行习近平总书记关于教育的重要论述[1]，落实立德树人的根本目标，充分发挥课堂教学在教育中“主渠道”“主战场”“主阵地”的作用，构建优质高效的高校讲学课堂，全面提高人才培养质量，培养高素质、高水平、创新型适应社会发展的人才。

面向这一目标，首先需要从课堂改革入手，实现教学改革新突破。全力推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等一体化改革，势在必行。……