王春红 陈莉 魏黎 买巍 倪阳生

［摘 要］面对纺织行业特色高校在国际化教育方面存在的体系不完整、办学水平有待提高、国际化人才培养与各国需求脱节以及学生对中华优秀传统文化尤其是纺织文化的认识和理解不深等问题，天津工业大学基于“一带一路”倡议，充分发挥纺织行业特色高校优势，提出“五为服务”理念，坚持“四大原则”，围绕“三大任务”，搭建“三大平台”，优化“两大结构”，完善“六大保障机制”，创建了“理念先行—品牌引领—资源共享—平台支撑—质量提升”的“五位一体”国际化教育体系，为同类高校开展国际化教育体系改革提供了经验。

［关键词］“一带一路”；国际化教育；纺织行业；特色高校；天津工业大学

［中图分类号］ G647 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）08-0001-04

2016年，教育部发布《推进共建“一带一路”教育行动》，提出了开展教育互联互通合作的目标和途径[1]。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》再次强调了“推进共建‘一带一路教育行动”的重点任务[2]。自《推进共建“一带一路”教育行动》提出以来，各级政府和高校积极采取行动，推进国际化教育发展。那么，纺织行业特色高校如何基于“一带一路”，将自身的特色融入国际化教育体系？

国内文献已经关注到“一带一路”给教育国际化带来的契机，主要从理论层面提出了教育国际化的发展建设思路 [3]，有研究專门针对某地区的教育国际化现状进行了描述 [4]，而对于具体的落实方案和举措，尚未有文献给出有针对性的建议；……