杨秋娟

思辨能力体现在独立思考、自主探索、强调质疑与批判的学习思维方式，思辨能力更是高校英语阅读教学所应具备的关键素能之一。阅读贯穿于英语学习的全过程，英语阅读教学不仅要重视学生语言知识的掌握，更要从阅读实践中勇于思辨，学会学习。思辨是一种认知方式，在阅读中融入思辨，从文本的意义探析、内容评价中帮助学生获得明辨是非的能力，通过梳理事实依据，运用推理等方式来弥补信息空白，得出符合逻辑、客观理性的结论。因此教师要重视学生思辨能力的培养，改革阅读课程教学模式，完善评价机制，切实提升学生的英语综合素质。

一、思辨能力在英语阅读教学中的价值

长期以来，在英语阅读中，语言知识点的学习和训练，如语法知识、句式结构，词汇积累等被作为重点，忽视了对阅读材料主题意义的深入探析与批判性思考，导致学生缺乏应有的阅读分辨力、判断力和认知力。

（一）思辨能力是英语阅读教学的重要前提

英语阅读是建立在两种不同文化间的教育活动，思辨能力更要贯穿始终。英语材料本身融合了英语文化、社会、历史等诸多人文知识，这些人文知识因英语所处环境的不同，其价值、观念、习俗、信仰等也存在差异性。在英语阅读中，学生对英语文化的独特性、民族性缺乏了解，则难以更深入地实现跨文化交流与沟通。思辨能力为学生更准确理解英语材料奠定基础。因此思辨能力要作为英语阅读教学的基本任务。……