摘 要：新时代背景下，校园“六好”指领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好。学校的发展提升、制度建设、文化引领都离不开一个好的领导班子，有了好的领导班子才有好的教师队伍，而一个好的领导班子离不开一个充满智慧的好校长。文章就校长领导力进行分析，指出其对交流教师归属感的影响，以彰显校长领导力的重要作用。

关键词：校长领导力；交流教师；归属感

作者简介：叶杏梅（1976—），女，江苏省泰兴市襟江小学教育集团襟江校区。

校长领导力是一种以学校和学校员工为基础，以校长领导素质为首要条件，以校长领导决策为主要内容，集中表现为校长领导能力和领导水平的综合实力。一个集团学校的校长，应坚持用科学的发展观和与时俱进的精神，带领全校教师在师德师风建设、专业素养发展等方面齐头并进。

一、校长领导力的内涵分析

（一）一名好校长，是一所好学校的灵魂

本文提到的校长指的是教育集团中不同校区和不同联盟校的正校长。校长领导力的高低，对于学校的发展有至关重要的作用，决定着学校的发展水平。近年来，教育界对校长领导力的讨论比较激烈，但关于“校长领导力”这个概念，教育界尚未有统一的界定。不同的学者有不同的理解：有的认为校长领导力是一个合力；有的把校长领导力界定为一种影响力；有的把校长领导力当作在特定的领导体制、领导环境下，校长个人与团体素质等因素共同作用的一种综合作用力。……