张硕颖 王琳 桑南

摘   要：文化“走出去”战略的全面实施对中华文化的输出能力和国际影响力提出了新的更高要求。中华文化国际输出能力和国际影响力的提升关键在人才，基础在教育。以培养国际化、复合型双语人才为目标的基础教育阶段汉英双语教育，为中华文化走向国际提供了强大的人才支撑。其中，有效构建指向中华优秀传统文化传承的基础教育双语课程体系至关重要。基于此，依据“泰勒模式”，以唐山东方学校双语教育实践为案例，从目标、结构、实施和评价四个维度，探讨指向中华优秀传统文化传承的基础教育双语课程体系的构建与实施。

关键词：双语课程体系;基础教育;文化传承

中图分类号：G622.3    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2023）18-0010-05

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，多次在不同场合就中华优秀传统文化的传承弘扬和创新发展作出一系列重要指示，提出一系列新思想、新观点、新论断和新要求，为新时代传承弘扬中华优秀传统文化指明了前进方向，提供了根本遵循、强大动力和行动指南。中华优秀传统文化教育作为我国教育的重要组成部分，是立德树人根本任务的重要内容，是实现中国式现代化和中华民族伟大复兴的强大精神力量。学校作为中华优秀传统文化教育的重要阵地，承担着文化传承的神圣使命。

一、中华优秀传统文化传承与基础教育中双语教育的耦合