许青

不记得在哪里看过一句话：2亿年前的地球就已长满植物，但直到几千万年后才绽放了第一朵花。

花开迟迟，终须感叹！

花姐是我见过最有才华、最有爱心的老师。她做班主任，班上每一个学生过生日，她都会创作一首诗，还别出心裁地将学生的姓名嵌入诗中，传递爱意。她做语文老师，同样用心。每一次备课都要斟酌许久，总有出人意料的理解，课上也能抛出不一样的问题诱发学生思考，像契诃夫的那篇《在法庭上》，她一下子就抓住了關键点：“一群农民，为什么要拧螺丝钉？”一个问题串起一个问题，把沙皇俄国社会的黑暗揭露得淋漓尽致。随后，她还请学生用随笔的形式对此文进行再思考、再整理。

遗憾的是，这么好的课总是让学生有“曲高和寡”之感。

明同学说：“老师，你多讲讲答题思路吧。”

丽同学说：“老师，随笔有什么意义？考试不是只考材料作文吗？”

他们疑惑，语文阅读课为什么不重点讲如何做题，如何得分呢？

注重认知与思考的语文课就这样被消解了。

难以置信的是家长也会“弹劾”她，投诉她课堂无视学生，课后不及时与家长交流。

眼见她失意，我写过两句话送给她：“人生歧路飞泥溅，回头冷暖费思量；然晴也花香，雨亦花香。”

哀伤是最廉价的同情，鼓励也并不算高明，探究原因找到解决方法才是我最该做的。

那一次听雷老师的课，我突然有了点认识。

新学期第一节课，我和花姐去听雷老师的课。雷老师盛装出场，迈着“皇后步”，若是平常我会当面笑她“浮夸”。……