杨浩

倪晨瑾老师，35岁被评为江苏省特级教师，是江苏省小学体育与健康学科的领军人。她曾是一名专业排球运动员，还是排球世界冠军张常宁的启蒙教练，“顽强拼搏、不言放弃”的女排精神陪伴她一路成长。我曾多次走进倪老师的“活力课堂”，正像她所描述的一样，倪老师自身的活力激情感染、带动着每一位学生的积极参与、活力生长。

一、活力课堂是时代的召唤

体育是社会发展到一定阶段的产物，是经济水平提高、人居环境改善、健康意识增强后，体现美好生活的一种社会样态。体育需要活力表达，而活力来源于积极的活力课堂孕育，因此，倪老师的活力课堂适时引入生活体育的内容和形式，既反映了时代之需，也体现了学校体育与时俱进、保持生机之要，为小学体育教学改革打了样。

2022年11月，倪晨瑾老师应邀参加第九届中国教育创新年会，完美地呈现了一节体育、劳动、数学等多学科融合的教学实践展示课—生活体育：手脚并用爬行。倪老师巧借生活中常见的工具—抹布，以劳动情境“擦地板”导入，借助数学加法运算，通过增加距离、音乐和人数，让学生体验在音乐节奏下与同伴合作练习手脚并用爬行；引导学生充分想象，像数学减法运算那样，减去一个部位和缩短完成时间，练习个人手脚并用爬行；巧用50厘米站位线和数字圆盘，启发学生通过丈量面积、密铺擦地，合作完成任务；借助“家政服务公司竞标”场景，让学生在职业体验中知晓生活体育的价值；……