吴忠萍

摘要：随着互联网的兴起，线上教学广泛普及，融合式教学模式得到了迅速发展。在线上教学过程中，教师不断探索提高教学有效性的方法。基于此，文章从初中英语的教学实际出发，分析线上教学存在的利弊，并结合学生的自主学习能力，从不同角度探究提高线上教学有效性的策略。

关键词：初中英语；线上教学；直播；录播

线上教学是指以现代教育思想和学习理论为指导，充分利用网络平台各种教育功能和丰富的网络教育资源，给学生提供快捷便利学习的教学方式。目前的线上教学主要分为两种：一是直播形式，可借助腾讯课堂、腾讯会议、QQ等平台开展；二是录播形式，教师预先录制好网络微课或选取优质网络课程，供学生自主观看学习。

作为一名英语教师，笔者深知英语是一门语言类学科，在教学中需要渗透听、说、读、写等训练。因此，在分析线上教学的优点和缺点后，笔者深入探究如何提高英语课堂线上教学的有效性。

一、线上教学的利与弊

线上教学具有传统教学无可比拟的优点。首先，传统教学有时间和空间的限制，但是线上教学可以让教师随时随地根据学生不同的需求，高效并及时地答疑解惑。其次，线上教学形式新颖，能吸引学生的注意力，让学生更专注于课堂，在一定程度上提高课堂参与度，提高课堂教学效果。最后，在线上教学期间，教师鼓励学生充分利用网络上的学习资源，不仅能满足不同层次学生的学习需求，还能激发学生开展自主性学习和探究性学习的兴趣。……