梁钦哲?付麟雅

【摘要】数字技术的高度嵌入，促使知识导向型微信公众号不断创新公众获取知识信息的模式，并赋予公众在信息泛在化和知識混杂化的浅阅读时代下专业知识祛魅、知识体系多模态识读以及知识图谱再延伸的三重认知竞争。但从需求侧来看，知识导向型微信公众号还应注重场景升维，积极探索运营社群、知识游戏，并与实体书店联动，推动全民阅读向深发展。

【关  键  词】浅阅读；微信公众号；全民阅读；认知竞争

【作者单位】梁钦哲，中国传媒大学；付麟雅，中山大学。

【中图分类号】G206【文献标识码】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.09.011

自2014年起，“全民阅读”连续10年被写入政府工作报告，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》也提出要深入推进全民阅读、建设“书香中国”。当前，大众可接触的阅读资源日益泛杂化、数字化，阅读消费更加便捷化、智能化，用户“向上生长”的内容消费需求为知识生产提供了“向下着力”的服务空间。

新榜日常监测显示，2022年微信公众号文章产出超过3.98亿篇，平均每天有109.27万篇文章推送给用户［1］，庞大的数字基础意味着用户需求的攀升。同时，相较于其他平台娱乐化的定位，微信公众号更偏向于推送专业知识化的资讯。由此，在原创保护机制护航下的微信公众号正悄然地将看似破碎的知识进行整合传播，从而在浅阅读的背景下逆势上升，推动专业知识走向同构化与系统化的整合，给予个体以跨阶级、跨领域、跨行业的视角认知客观世界的机会。……